Tema: Expropiación Petrólera.

Propósito:

• Ubicar temporal y espacialmente el proceso de Expropiación Petrólera.
• Valorar el legado político por la Expropiación Petrólera en nuestro país.
• Identificar, en fuentes, causas económicas, políticas, sociales y culturales que propiciaron el movimiento de Expropiación Petrólera en nuestro país.

Aprendizajes Esperados:
Ubicar los principales acontecimientos de la Expropiación Petrólera.
Reconocer las causas del movimiento de Expropiación Petrólera.

Competencias:

• Comprensión del tiempo y espacio histórico.
• Manejo de información histórica.
• Formación de uina conciencia histórica para la convivencia.

Secuencia didáctica:

• El docente platica con el grupo acerca de este suceso.
• Divide al grupo en equipos pequeños para que realicen una investigación acerca del movimiento de Expropiación Petrólera, respondiendo a la pregunta ¿Cuáles son las causas que originaron este movimiento?
• Elaboran un pequeño ensayo que contenga el resultado de su investigación.
• Consultan videos de internet donde identifican las acciones que realizó la población mexicana para lograr este movimiento.
• Comparan diversas fuentes de Internet, donde consultan las causas económicas, políticas, sociales y culturales que originan la Expropiación Petrólera, analizan la información y completan una tabla de doble entrada con los resultados obtenidos.
• Los alumnos elaboran una presentación de power point que contenga: introducción, desarrollo y conclusión acerca del movimiento de Expropiación Petrólera y la comparten con el resto de sus compañeros, respondiendo a la pregunta inicial del tema.

Recursos didácticos:
www.wiseupkids.com/.../hito_expropiacion_petrolera.htm
www.ensubasta.com.mx/lazaro_cardenas_y_la_expropiacion_petrolera.htm -
redescolar.ilce.edu.mx/.../expropiacion/decreto.htm
redescolar.ilce.edu.mx/.../expropiacion/decreto.htm
you tube.com


Evaluación:
Elaboración de las actividades sugeridas.
Contenido de su exposición, argumentación de sus opiniones.